Una de las técnicas cooperativas más conocidas es "El Rompecabezas" o "Jigsaw". En ella, el trabajo se divide en cuatro partes (o tres, o cinco, en función del número de alumnos de cada equipo) y cada alumno prepara "su" parte. De esta manera, se forman "expertos" que ponen en común lo estudiado con los "expertos" de los otros equipos, para posteriormente explicar lo aprendido a su grupo. Así, para completar el trabajo es necesaria la aportación de todos, porque cada uno dispone únicamente de una pieza del rompecabezas.
En PMAR y UCE hemos trabajado así los contenidos de Ámbito sociolingüístico correspondientes a la etapa histórica medieval, acercándonos a ella a través de una ciudad de nuestro entorno cercano, Tudela, fundada en este periodo. Una vez dominado el tema, el alumnado preparó un tríptico (3º PMAR), un anecdotario (2º PMAR) y una dieta medieval (UCE) y visitó la ciudad sin necesidad de contar con guías turísticos, ya que ellos fueron los encargados de explicar lo que habían aprendido a sus compañeros de otros cursos.
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